Кто-либо из Вас замечал, что в учебниках одни объяснения входят в конфронтацию с другими?
Даже ещё хуже. Кто знает примеры того, как теоретические объяснения чего-то детального строятся вопреки основополагающим знаниям и в противостояние существующим технологическим процессам?
Вы считаете, что такого быть не может?
Под названием данной темы обо всём этом я повествую со множеством примеров в своём видео - https://youtu.be/el9guGuwZLk